ชำแหละนโยบายศึกษาพรรคส้ม คืนความหมายให้การศึกษาชาติ

พรรคประชาชนมีนโยบายปฏิรูปการศึกษาที่มีความหมายต่อประเทศ 3 แนวทาง ที่แม้ข้อเสนอจะฟังดู “ถูกใจครู” ในระยะสั้น แต่ระยะยาวเหลวแหลก ครับพี่น้อง
หนึ่ง การ “คืนเวลา” ที่ขาด “กลไกกำกับคุณภาพ” “เวลาที่ได้คืนมาจะถูกเปลี่ยนเป็นคุณภาพการเรียนรู้ได้อย่างไร?” หากระบบยังไม่มีการตั้งเป้าหมาย ที่ชัดเจนในระดับห้องเรียน การคืนเวลาอาจกลายเป็นเพียงการ “ลดภาระงาน” โดยที่ “ผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน” ยังคงหยุดนิ่ง เพราะไม่มีตัวชี้วัดที่บีบให้ครูต้องนำเวลานั้นไปพัฒนาแผนการสอนเชิงลึก เราจะยอมให้มีการลดงานโดยไม่มีการ “แลกเปลี่ยน” ด้วยการเพิ่มประสิทธิภาพการสอน หรือไม่?
สอง “งบอบรมเลือกเองได้” กับความเสี่ยง “ตลาดอบรมไร้มาตรฐาน” ไม่มีกลไกคัดกรองหลักสูตรที่อิงตามการประเมินสมรรถนะที่จำเป็น ครูอาจเลือกอบรมสิ่งที่ “ง่าย” หรือ “ตามกระแส” แต่ไม่ตอบโจทย์ BANI World นโยบายนี้ขาดการเชื่อมโยงกับระบบการประเมินในโรงเรียน ซึ่งเป็นหัวใจของการพัฒนาครูที่ยั่งยืนกว่าการเข้าอบรมเป็นครั้งคราว
การปล่อยให้ครูเลือกเองโดยไม่มี “แผนพัฒนา จะทำให้ทักษะของบุคลากรในโรงเรียนแตกกระจายและไม่มีทิศทาง
สาม การประเมิน 360 องศา: “พื้นที่ปลอดภัย” หรือ “สงครามความรู้สึก”?
ในวัฒนธรรมระบบราชการไทยที่เน้นดิ่ง หากไม่มีการวางฐาน
จะกลายเป็นการสร้าง “ความขัดแย้ง” มากกว่า “การพัฒนา” นักเรียนอาจใช้ความชอบส่วนตัวตัดสินครู มากกว่าคุณภาพการสอน ในขณะที่การประเมิน ผอ. อาจถูกใช้เป็นเครื่องมือทางการเมืองในโรงเรียน
อีกทั้ง นโยบายนี้ยังไม่แตะ “โครงสร้างอำนาจการสั่งการ” ของกระทรวงฯ หาก ผอ. ยังต้องทำตามคำสั่งส่วนกลางที่ขัดกับความต้องการครู การให้ครูประเมิน ผอ. ก็เป็นเพียงการระบายอารมณ์ที่แก้ปัญหาไม่ได้ที่ต้นเหตุ