“โรงเรียนมีโล่ห์ครบทุกหมวด” — “รางวัลการบริหารดีเด่น” “รางวัลกิจกรรมสร้างสรรค์” “รางวัลเด็กดีศรีโรงเรียน” แม้กระทั่ง “รางวัลต้นไม้ดีเด่นระดับเขต” “ก็ยังอุตส่าห์แขวนไว้เต็มผนัง” “สิ่งเหล่านี้ไม่ได้แสดงว่าเด็กมีปัญญาเพิ่มขึ้น” “แต่แสดงให้เห็นว่าอัตตาผู้บริหารเพิ่มขึ้นทุกปี”
“โรงเรียนของไทยกำลังกลายเป็น” “พิพิธภัณฑ์รางวัลที่ไม่มีเนื้อหา” “เด็กคือฉากหลัง” “ครูคือแรงงานถูกกดดันให้ผลิตผลงานปลอม” “และรางวัลคือภาพลวงตาที่บังความจริงอันโหดร้าย” “ของระบบการศึกษาที่ล้มเหลวจากภายใน”
“เมื่อโรงเรียนยกย่องรางวัลมากกว่าสติปัญญาเด็กไทย” “โรงเรียนที่เสียงไก่ขัน” “ยังดังกว่าเสียงครูในห้องเรียน” “โรงเรียนที่เด็ก ป.4 อ่านหนังสือไม่ออก” “แต่มีโล่แห่งความสำเร็จระดับชาติ” “ตั้งเรียงเป็นแนวยาวในห้องประชาสัมพันธ์”

“ขณะที่คะแนนสอบระดับประเทศตกต่ำลงทุกปี” “ปัญหาเด็กออกกลางคันพุ่งสูงขึ้น” “การอ่านออกเขียนได้กลายเป็นเรื่องน่าอัศจรรย์”
“โรงเรียนแบบนี้… ไม่ได้มีครูเพียงพอ” “ไม่ได้มีสื่อการสอนทันสมัย” “ไม่ได้มีน้ำประปาไหลตลอดวัน”

“ถ้าเราตัดงบซื้อโล่ห์” “ซื้อตู้โชว์ ซื้อป้ายรางวัล” “แล้วนำงบเหล่านั้นไปซื้ออุปกรณ์การเรียน” “ให้นักเรียนหรือจ้างครูเพิ่มในโรงเรียน” “ประเทศนี้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นแค่ไหน”