เนื่องจากการจัดการภัยพิบัติสู่ความยั่งยืน มีความต้องการจำเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีศักยภาพ การพัฒนากำลังคนที่สำคัญอยู่ในช่วงวัยเล่าเรียนจึงมีความสำคัญมาก และประเทศไทยก็ใช้เงินงบประมาณไปในด้านการศึกษาเป็นจำนวนมากกว่าทุกด้าน แนวทางการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการกำลังคนด้านความปลอดภัยอย่างยั่งยืน คือ การนำการศึกษา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) มาใช้จัดการเรียนการสอน แต่ก็ต้องมีความจำเป็นที่จะต้องต่อสู้กับพญามารหลายๆ ตน ดังนี้
- ทรัพยากรที่จำกัด : โรงเรียนและสถาบันการศึกษาหลายแห่งในประเทศไทยขาดทรัพยากรที่จำเป็น รวมถึงอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและเทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการสอนวิชา STEM อย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งนี้เป็นอุปสรรคต่อประสบการณ์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง นักบริหารการศึกษาผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญชำนาญการพิเศษ การันตีด้วยพีเอ้ตัวตนยังกับลิเกหลงโรงได้มุ่งให้ความสำคัญกับอุปกรณ์การศึกษาทางไกลไปสู่วังไกลกังวล
- การฝึกอบรมครู : มีปัญหาการพัฒนาครู STEM ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งสามารถให้ความรู้และสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนในสาขาเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (แต่ครูผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญชำนาญการพิเศษ การันตีด้วยพีเอ้ตัวตนยังกับลิเกหลงโรงผ่านการฝึกอบรมด้านนี้ ร้อยละ 85) โปรแกรมการฝึกอบรม STEM เป็นสิ่งสำคัญของพวกเขาแต่ก็เพียงสุมหัวกันหัวเราะเอิกอ๊าก พร้อมกับความไม่พร้อมเสมอๆ
- การบูรณาการหลักสูตร : การบูรณาการวิชา STEM เข้ากับหลักสูตรการศึกษาที่มีอยู่ ถือเป็นเรื่องสำคัญ แต่การหาสมดุลที่เหมาะสมระหว่างวิชาดั้งเดิมและ STEM อาจเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาครูผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญชำนาญการพิเศษ การันตีด้วยพีเอ้ตัวตนยังกับลิเกหลงโรง
- การมีส่วนร่วมของนักเรียน : นักเรียนบางคนงุนงงกับ STEM เอ๊ย..นี่มันสแต็มป์นี่หว่า รอบๆ ข้างโรงเรียนหรือนอกห้องเรียนยัง STEM มากกว่าเสียอีก
- ความตระหนักรู้ของสาธารณชน : การส่งเสริมการศึกษาสะเต็มศึกษาและความสำคัญของการศึกษาในประเทศไทยเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนและผู้ปกครองจำนวนมากอาจยังไม่เข้าใจถึงโอกาสในการปฏิวัติการจัดการเรียนการสอนกับครูผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญชำนาญการพิเศษ การันตีด้วยพีเอ้ตัวตนยังกับลิเกหลงโรง
- ความร่วมมือในอุตสาหกรรม : การสร้างความร่วมมือที่แข็งแกร่งระหว่างสถาบันการศึกษาและอุตสาหกรรม STEM เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการมอบประสบการณ์จริงและโอกาสในการทำงานให้กับนักเรียนนักศึกษา
เพื่อจัดการกับความท้าทายเหล่านี้ ระบบการศึกษาของประเทศไทยและรัฐบาลได้ทำงานเพื่อส่งเสริมการศึกษาสะเต็มศึกษาผ่านโครงการริเริ่มต่างๆ รวมถึงการปฏิรูปหลักสูตร โครงการฝึกอบรมครู และการรณรงค์สร้างความตระหนักรู้