หลักการให้ความสำคัญกับความปลอดภัยในโรงเรียนเพื่อเพิ่มโอกาสกับการมีสมรรถนะสูงในการจัดการภัยพิบัติในอนาคต ด้วยการมีกำลังคนที่มีศักยภาพรองรับการจัดการในอนาคต มีหลักการ ดังนี้
- ความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ : โรงเรียนของประเทศไทยตั้งอยู่ในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลาย รวมถึงบริเวณชายฝั่งทะเล ภูเขา และใจกลางเมือง ความหลากหลายนี้สามารถส่งผลต่อประเภทของภัยพิบัติที่อาจเกิดได้ง่าย เช่น น้ำท่วม แผ่นดินไหว สึนามิ และเหตุฉุกเฉินในเมือง
- โครงสร้างพื้นฐานและสิ่งอำนวยความสะดวก : คุณภาพและความยืดหยุ่นของอาคารและสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนแตกต่างกันไปทั่วประเทศ โรงเรียนในเมืองมักจะมีโครงสร้างพื้นฐานที่ดีกว่า ในขณะที่โรงเรียนในชนบทอาจเสี่ยงต่อภัยพิบัติทางธรรมชาติมากกว่าเนื่องจากมีทรัพยากรที่จำกัด
- นโยบายของรัฐบาล : ประเทศไทยได้พยายามปรับปรุงการจัดการภัยพิบัติในโรงเรียนผ่านนโยบายและความคิดริเริ่มต่างๆ รัฐบาลได้ดำเนินโครงการลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติและแนวปฏิบัติเพื่อให้โรงเรียนปฏิบัติตามในกรณีฉุกเฉิน
- การศึกษาและการฝึกอบรม : ระดับของการเตรียมความพร้อมรับมือกับภัยพิบัติและการฝึกอบรมการจัดการสำหรับเจ้าหน้าที่โรงเรียนอาจแตกต่างกัน โรงเรียนบางแห่งอาจมีเจ้าหน้าที่ที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นอย่างดีซึ่งสามารถตอบสนองต่อภัยพิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล ในขณะที่โรงเรียนบางแห่งอาจขาดการฝึกอบรมดังกล่าว
- การมีส่วนร่วมของชุมชน : ระดับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการเตรียมพร้อมรับมือกับภัยพิบัติอาจแตกต่างกันไป โรงเรียนที่มีส่วนร่วมกับชุมชนท้องถิ่นและมีความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับหน่วยงานท้องถิ่นอาจมีความพร้อมที่ดีกว่าในการรับมือกับเหตุฉุกเฉิน
- ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี : ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี เช่น ระบบเตือนภัยล่วงหน้าและเครื่องมือสื่อสาร สามารถเพิ่มความสามารถของโรงเรียนในการตอบสนองต่อภัยพิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- ผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ : ประเทศไทยมีความเสี่ยงต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ซึ่งอาจนำไปสู่ภัยพิบัติบ่อยครั้งและรุนแรงมากขึ้น โรงเรียนจะต้องปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่เปลี่ยนแปลงเหล่านี้
เพื่อปรับปรุงขีดความสามารถในการจัดการภัยพิบัติในโรงเรียนไทย โดยคำนึงถึงทั้งโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพและความสามารถของมนุษย์ เพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและเจ้าหน้าที่เมื่อเผชิญกับภัยพิบัติในอนาคต สิ่งสำคัญคือต้องมุ่งเน้นไปที่
- การลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน : ดูแลให้มีการสร้างหรือดัดแปลงอาคารเรียนให้ทนทานต่อภัยพิบัติที่อาจเกิดขึ้น
- การฝึกอบรมและให้ความรู้ : จัดให้มีการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องแก่ครูและเจ้าหน้าที่ในการเตรียมความพร้อมและการตอบสนองต่อภัยพิบัติ
- การมีส่วนร่วมของชุมชน : ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ชุมชนท้องถิ่น และหน่วยงานเพื่อพัฒนาแผนภัยพิบัติที่ครอบคลุม
- ระบบเตือนภัยล่วงหน้า : การดำเนินการและบำรุงรักษาระบบเตือนภัยล่วงหน้าที่มีประสิทธิภาพเพื่อแจ้งเตือนโรงเรียนและชุมชนเกี่ยวกับภัยพิบัติที่จะเกิดขึ้น
- การวิจัยและการปรับตัว : ค้นคว้าและปรับใช้กลยุทธ์การจัดการภัยพิบัติอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองต่อภัยคุกคามที่เปลี่ยนแปลงไป รวมถึงภัยคุกคามที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ